教書育人，崇高的事業(yè)
--化學(xué)化工學(xué)院李桂芝
編者按：此文是李桂芝老師在煙臺(tái)大學(xué)“學(xué)身邊榜樣、悟初心使命”教職工先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)上的發(fā)言材料。她是中共黨員，化學(xué)化工學(xué)院教授。2013年被評(píng)為煙臺(tái)大學(xué) “教學(xué)優(yōu)秀教師”，兩次獲“煙臺(tái)大學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)”，2018年被評(píng)為“煙臺(tái)大學(xué)師德標(biāo)兵”。2019年獲“煙臺(tái)市三八紅旗手”稱號(hào)。
我叫李桂芝，煙臺(tái)大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院教授，中共黨員。1997年1月來(lái)到煙臺(tái)大學(xué)，一直在教學(xué)一線從事教學(xué)工作。在煙大23年，我見證了煙臺(tái)大學(xué)的發(fā)展和壯大，見證了我們煙大培養(yǎng)出的一批批優(yōu)秀學(xué)子走上社會(huì)成為各行業(yè)的佼佼者，我為自己是煙大教師而自豪！二十多年的從教經(jīng)歷，有些體會(huì)在此與大家分享，希望能對(duì)各位有所啟發(fā)。
一是立德樹人，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬攀敲總€(gè)教師的職責(zé)
作為一名中共黨員，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)社會(huì)主義，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針，模范遵守高校教師職業(yè)道德規(guī)范，愛(ài)崗敬業(yè)是自己的職責(zé)。然而，我們是高校老師，怎樣在日常工作中培養(yǎng)學(xué)生的理想信念、愛(ài)國(guó)情懷、高尚道德情操、高度社會(huì)責(zé)任感等等，是我們更加重要的任務(wù)。
在這方面我的體會(huì)是：身體力行、言傳身教。教育學(xué)生和教育自己的子女一樣，要求學(xué)生（孩子）做到的事情如果老師（家長(zhǎng)）做不到，那很顯然是沒(méi)有說(shuō)服力的。老師的個(gè)人魅力對(duì)學(xué)生的影響是我們不能忽視的。正因如此，我時(shí)刻提醒自己，要對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)要求，要嚴(yán)于律己，即努力做到“身正為范”。平時(shí)對(duì)待自己的各項(xiàng)工作，特別是教學(xué)工作盡心盡力做到完美。我非常清楚，培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹⒂欣硐?、有?zé)任感、有創(chuàng)新和求真務(wù)實(shí)精神等優(yōu)秀品格的學(xué)生是一個(gè)春風(fēng)化雨、潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的過(guò)程。除了努力為學(xué)生樹立一個(gè)正面的榜樣以外，作為一個(gè)專業(yè)基礎(chǔ)課的老師，我們要注重挖掘?qū)I(yè)課程中的“思政內(nèi)容”，在課堂上找到這些“思政內(nèi)容”的融入點(diǎn)，非常自然地融合在你的教學(xué)中。比如：我在講有機(jī)化學(xué)課第一章緒論的時(shí)候，會(huì)結(jié)合化學(xué)發(fā)展史講解化學(xué)家如何勇敢突破權(quán)威追求真理的故事，來(lái)啟發(fā)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想、培養(yǎng)學(xué)生求真務(wù)實(shí)的精神；還會(huì)通過(guò)講解科學(xué)成果如何使人類生活變的更美好等，來(lái)激發(fā)學(xué)生為人類文明進(jìn)步做貢獻(xiàn)的熱情。在平時(shí)上課中，利用插空的時(shí)間給學(xué)生講一些勵(lì)志的真人真事，鼓勵(lì)學(xué)生增強(qiáng)上進(jìn)的自信。這樣通過(guò)循序漸進(jìn)的教學(xué)實(shí)踐和自己的實(shí)際行動(dòng)，引導(dǎo)一屆又一屆學(xué)生積極向上，在平凡的崗位上努力創(chuàng)造不平凡的業(yè)績(jī)。
多年來(lái)，我的努力得到了學(xué)校專家和學(xué)生們的高度評(píng)價(jià)，我曾于2003年被評(píng)為“同學(xué)心目中最優(yōu)秀教師”，還曾被2004屆畢業(yè)生評(píng)為“在大學(xué)期間最優(yōu)秀專業(yè)基礎(chǔ)課教師”，2013年被評(píng)為煙臺(tái)大學(xué)“教學(xué)優(yōu)秀教師”，2018年被評(píng)為“煙臺(tái)大學(xué)師德標(biāo)兵”，2019年獲“煙臺(tái)市三八紅旗手”稱號(hào)，2020年被評(píng)為“煙臺(tái)大學(xué)優(yōu)秀教師”。
二是精益求精，如何上好一節(jié)課的思考與設(shè)計(jì)
我自1997年1月至今，一直在教學(xué)一線擔(dān)任“有機(jī)化學(xué)”“有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)”“有機(jī)波譜分析”等課程的主講老師。
如何上好每一節(jié)課，我是當(dāng)做自己最重要的事情來(lái)做。課前備課至少要找?guī)妆静煌慕滩姆磸?fù)研究，制作ppt課件時(shí)不斷考慮：怎樣才能使學(xué)生聽懂，怎樣能夠吸引學(xué)生的注意力，使他們掌握重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，如何才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性等等。對(duì)于每一節(jié)課程設(shè)計(jì)都需要花費(fèi)大量時(shí)間和心血。大家可能都聽過(guò)著名表演藝術(shù)家常香玉說(shuō)的一句話，“戲比天大”。一個(gè)好演員要“臺(tái)上1分鐘，臺(tái)下10年功”。我想我們教師也要有這種敬業(yè)精神。
具體到一節(jié)課程怎樣設(shè)計(jì)，我的體會(huì)是：首先需要分析教學(xué)內(nèi)容，你這節(jié)課要講什么，教材是如何展開探討的，你準(zhǔn)備如何組織課堂教學(xué)。然后還要明確教學(xué)目標(biāo)和要求，以及課程設(shè)計(jì)的思想；精心設(shè)計(jì)好課程教學(xué)的流程，分析清楚教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在課堂教學(xué)過(guò)程中，去實(shí)踐自己的上述設(shè)計(jì)。最后課后還要進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)這一節(jié)課的成功之處和不足之處，在后續(xù)的教學(xué)中不斷改進(jìn)。
比如：我在教學(xué)中，會(huì)結(jié)合課堂具體教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)引入最新的科技成果激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，提升學(xué)生的創(chuàng)新自信，以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、提高學(xué)生的創(chuàng)新能力的目的，同時(shí)也達(dá)到提升課程高階性的目的。
再比如：2020年春季學(xué)期由于受到新冠肺炎疫情的影響，我們學(xué)校決定全部課程都上網(wǎng)課。以前我上課是“多媒體+黑板”的方式，重要的內(nèi)容可以通過(guò)板書加以強(qiáng)調(diào)。上網(wǎng)課沒(méi)有了黑板，需要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容怎么辦？我就都重新備課，花費(fèi)了許多時(shí)間把重點(diǎn)內(nèi)容單獨(dú)做成醒目的ppt，并以動(dòng)畫形式播放，使學(xué)生感覺(jué)和寫黑板效果相差不大。每次上課前，我都會(huì)通過(guò)微信群提前把本次課的重點(diǎn)發(fā)給學(xué)生并提醒他們預(yù)習(xí)，上課時(shí)先告訴學(xué)生本次課的重點(diǎn)是什么，然后講解和討論，課后隨時(shí)線上答疑。經(jīng)過(guò)不懈的努力，這學(xué)期教學(xué)效果良好，受到學(xué)生們的肯定，評(píng)教結(jié)果優(yōu)秀。
多年以來(lái)，我的教學(xué)效果一直受到學(xué)校和院系教學(xué)督導(dǎo)專家及學(xué)生的一致好評(píng)，連續(xù)多年被評(píng)為優(yōu)秀，綜合成績(jī)百分位多年居全院前10%。學(xué)生評(píng)價(jià)的原話是，“在課堂上，言辭活潑，平易近人?！薄拔疑蟼€(gè)學(xué)年一個(gè)學(xué)期沒(méi)有弄懂的問(wèn)題，您一兩分鐘就搞定了，佩服！為有這樣的老師感到榮幸！”“老師將飽滿的熱情奉獻(xiàn)在教學(xué)中，講課生動(dòng)有趣，條理清晰，充滿激情又不乏幽默，受到同學(xué)們的歡迎與尊敬！”。上學(xué)期末，一名大四學(xué)生畢業(yè)前給我發(fā)信息，原話是：“老師，我要畢業(yè)啦，真的超級(jí)喜歡上老師的有機(jī)化學(xué)課，謝謝老師的耐心教導(dǎo)！其實(shí)是因?yàn)槔蠋煵畔矚g上學(xué)有機(jī)的，跟老師學(xué)到了很多解題思路和方法，讓我覺(jué)得原來(lái)有機(jī)也可以這么有趣！考研期間也經(jīng)常問(wèn)老師問(wèn)題，老師總會(huì)細(xì)心解答，謝謝老師！”2018年和2020年我分別獲得第一屆和第三屆“煙臺(tái)大學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)”。
三是虛心學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教學(xué)交流研討，通過(guò)教研和科研促進(jìn)教學(xué)效果提升
我是一名老教師，非常熱心關(guān)注教師人才隊(duì)伍的建設(shè)、重視培養(yǎng)年輕教師。我曾為全院青年教師上過(guò)示范課，并多次承擔(dān)新進(jìn)青年教師導(dǎo)師工作。我通過(guò)言傳身教，指導(dǎo)青年助教德才雙修、愛(ài)崗敬業(yè)，近年來(lái)由我指導(dǎo)的3位青年教師中已有2位順利通過(guò)助教期滿考核并走上了講臺(tái)，成為我校教學(xué)和科研的青年骨干。其中一位青年教師在助教期滿考核時(shí)成績(jī)優(yōu)秀，2019年學(xué)校年度考核中又獲得了優(yōu)秀；另一位青年教師在教學(xué)科研崗位上快速成長(zhǎng)，2019年獲第二屆“煙臺(tái)大學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)”，還于2020年被學(xué)校評(píng)聘為副教授。
在教學(xué)研究活動(dòng)中，我一方面認(rèn)真與同事交流和切磋教學(xué)體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，另一方面虛心向年輕老師們學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和方法。我是學(xué)校的教學(xué)督導(dǎo)，每學(xué)期都有聽課任務(wù)，近年主要是聽新入職的年輕老師的課，幫助他們成長(zhǎng)。同時(shí)，我也把這項(xiàng)工作當(dāng)做向年輕人學(xué)習(xí)的難得的機(jī)會(huì)，不斷更新教學(xué)理念，豐富教學(xué)內(nèi)涵，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，我目前在研的教學(xué)研究項(xiàng)目有：山東省省級(jí)精品課程建設(shè)項(xiàng)目1項(xiàng)；已經(jīng)結(jié)題的教學(xué)研究與改革項(xiàng)目有：煙臺(tái)大學(xué)教學(xué)研究與改革項(xiàng)目2項(xiàng)，煙臺(tái)大學(xué)在線課程建設(shè)項(xiàng)目1項(xiàng)。以上項(xiàng)目的開展和完成，特別是山東省省級(jí)精品課程—有機(jī)化學(xué)的建設(shè)和煙臺(tái)大學(xué)在線課程—有機(jī)化學(xué)的建設(shè)，顯著提升了有機(jī)化學(xué)教學(xué)的水平。通過(guò)“線上+線下”相結(jié)合的教學(xué)模式，為學(xué)生提供了自主學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)；網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)不僅為學(xué)生提供教學(xué)大綱、啟發(fā)式教學(xué)課件，而且還有適合學(xué)生隨時(shí)學(xué)習(xí)的播課單元、各章節(jié)教學(xué)視頻、習(xí)題集等課程資源。借助在線課程的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在線的答疑系統(tǒng)、作業(yè)提交功能等測(cè)試學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。使我校化學(xué)、化工、材料、生物、環(huán)境工程等專業(yè)的每年近1500名學(xué)生受益。2017年11月，教學(xué)研究成果“基礎(chǔ)化學(xué)課程建設(shè)”獲煙臺(tái)大學(xué)第六屆教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。
近年來(lái)，我共發(fā)表10余篇教學(xué)研究論文。其中，中文核心期刊7篇。論文《諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)與有機(jī)化學(xué)教學(xué)》在中文核心期刊發(fā)表后，由于其立意新穎，受到廣泛關(guān)注。該論文發(fā)表后至今被下載427次，并于2016年獲山東省教育科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。
在課程建設(shè)方面，我曾負(fù)責(zé)修訂2015版和2017版“有機(jī)化學(xué)”和“有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)”課程的教學(xué)大綱，使培養(yǎng)方案更加適合于學(xué)校應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)。此外，作為副主編，負(fù)責(zé)編寫《基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)》教材，該教材已于2016年由化學(xué)工業(yè)出版社出版。
科研方面，近五年完成國(guó)家自然基金項(xiàng)目1項(xiàng)、山東省自然基金項(xiàng)目1項(xiàng)，目前在研山東省教育廳高等學(xué)校科技計(jì)劃項(xiàng)目1項(xiàng)；發(fā)表SCI收錄論文3篇，中文核心期刊論文4篇。2015年獲煙臺(tái)大學(xué)科技進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)。
無(wú)論是教學(xué)研究還是科學(xué)研究方面的工作，都對(duì)課堂教學(xué)有很好的促進(jìn)作用，我會(huì)在課堂中結(jié)合自己的科研工作給學(xué)生講解當(dāng)前有關(guān)方面的研究熱點(diǎn)，來(lái)開拓學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新熱情和學(xué)習(xí)積極性。
四是平等相待，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生
我是碩士生導(dǎo)師，平時(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活，在我指導(dǎo)的碩士研究生中，有2人分別獲得“煙臺(tái)大學(xué)研究生科技創(chuàng)新基金”重點(diǎn)項(xiàng)目支持，全部學(xué)生每年均獲得各類獎(jiǎng)學(xué)金，目前1人考取博士研究生。
我還曾經(jīng)擔(dān)任兩屆本科生班級(jí)導(dǎo)師，同樣以仁愛(ài)之心關(guān)愛(ài)每一名同學(xué)。記得在擔(dān)任98級(jí)導(dǎo)師的時(shí)候，班里有一位女生因?yàn)橐稽c(diǎn)小事與同宿舍同學(xué)鬧矛盾，一度情緒低落影響到了學(xué)習(xí)。我就多次和她談心，分析與同學(xué)鬧矛盾的原因、幫助她換位思考、認(rèn)識(shí)到自己的不足之處。之后我又組織她和舍友們坐在一起開懇談會(huì)，大家真心溝通，問(wèn)題很快就解決了。這位女生后來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好，順利考取了一所985高校的碩士研究生。在擔(dān)任本科生班級(jí)導(dǎo)師時(shí)，我注重引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想、增強(qiáng)成為國(guó)家棟梁之才的自信心，并且指導(dǎo)班級(jí)建立良好班風(fēng)。在我任導(dǎo)師的班級(jí)里，要求班委會(huì)和團(tuán)支部學(xué)生干部的學(xué)習(xí)成績(jī)不允許有不及格，如果哪位學(xué)生干部有掛科就主動(dòng)辭職。這樣的要求后來(lái)成為我們?cè)簩W(xué)生干部選拔的標(biāo)準(zhǔn)之一。我所帶的班級(jí)其中之一被評(píng)為“山東省優(yōu)秀班集體”和“煙臺(tái)大學(xué)優(yōu)良學(xué)風(fēng)班集體”。我擔(dān)任導(dǎo)師的化98-6班學(xué)生中，現(xiàn)在已經(jīng)有一位同學(xué)史衛(wèi)峰成為山東省“泰山學(xué)者”，他當(dāng)時(shí)是我們班的班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)和班級(jí)工作等各方面都表現(xiàn)很好。他2012年畢業(yè)于愛(ài)爾蘭都柏林大學(xué)學(xué)院，取得博士學(xué)位?，F(xiàn)為山東第一醫(yī)科大學(xué)（山東省醫(yī)學(xué)科學(xué)院）教授（二級(jí)）。2015年，被評(píng)為“泰山學(xué)者特聘專家”；2017年，獲“山東省青年科技獎(jiǎng)”；2018年，被評(píng)為“山東省有突出貢獻(xiàn)的中青年專家”；2019年，被評(píng)為“長(zhǎng)江學(xué)者青年專家”，入選國(guó)家百千萬(wàn)人才工程。另外，我們班還多名同學(xué)成長(zhǎng)為業(yè)界專家。比如：現(xiàn)在成為解放軍總醫(yī)院第五醫(yī)學(xué)中心腫瘤醫(yī)學(xué)部副研究員的劉毅博士，他當(dāng)時(shí)是我們班的團(tuán)支部書記，還是我們學(xué)校廣播臺(tái)的播音員，是一個(gè)非?；钴S的學(xué)生，學(xué)習(xí)也是一直很好。作為教師，我為學(xué)生們?nèi)〉玫某删透械接芍缘母吲d與自豪。
在如何與學(xué)生相處方面，我的體會(huì)是：象對(duì)待自己的孩子一樣，既嚴(yán)格要求、又多加以關(guān)愛(ài)，要平等相待，多鼓勵(lì)、少批評(píng)。陶行知先生“愛(ài)滿天下”的教育思想，是我從教以來(lái)始終奉行的教育理念。對(duì)學(xué)生常懷仁愛(ài)之心，以愛(ài)作為師生的橋梁。多年來(lái)，培養(yǎng)了一批批常懷感恩之心的優(yōu)秀學(xué)子。
習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上指出：教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。 幾十年的教師生涯，讓我深深體會(huì)到這“三個(gè)傳播”、“三個(gè)塑造”的深層次內(nèi)涵，這既是對(duì)教師的高度褒獎(jiǎng)，也是黨中央對(duì)教師隊(duì)伍的殷切期望。教師是一份職業(yè)，更是崇高的事業(yè)。教師的責(zé)任，不僅僅要教書，更要育人；不僅僅傳授知識(shí)，更要教學(xué)生做人；不僅僅是讓一個(gè)個(gè)學(xué)生成才，還是為國(guó)家培養(yǎng)人才。我將繼續(xù)努力，不忘立德樹人初心，在教師這個(gè)崗位上砥勵(lì)前行，真正成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者、學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者。
